A chaque fois que l’homme avait trouvé une ressource qui le soulage de l’effort et lui fait économiser du temps, il l’avait vite adopté. Ceci lui a fait, à chaque fois, subir des transformations importantes dans son savoir-faire traditionnel, qu’il soit manuel ou intellectuel.
Dans le gestion d’entreprises, l’introduction de l’informatique a jeté aux oubliettes les règles de gestion automatisées et créé une dépendance structurelle aux ordinateurs.

Après la machine, qui nous a soulagé des efforts physiques, nous voici en présence de ChatGPT, l’algorithme capable de nous soulager de l’effort mental de mémorisation des connaissances, et de nous alimenter instantanément de contenus divers en cas de besoin et sur demande.

L’utilisation de cet outil soulève des interrogations et déclenche des appréhensions dans divers domaines de la vie, plus particulièrement dans l’enseignement et l’emploi.

L’analyse de ce phénomène et la prédiction de ses impacts sur la société humaine ne peut se faire sans revenir sur l’histoire de l’introduction d’autres technologies, mais aussi en déduisant dores et déjà les conséquences logiques liées directement aux activités touchées, à savoir les activités intellectuelles, où le savoir était enregistré et réutilisé par la mémoire cérébrale. En effet, dès le moment qu’il deviendra possible de questionner la machine à propos de toutes connaissances et recevoir immédiatement des réponses pertinentes et complètes, le besoin de mémorisation perd sa raison d’exister, et l’homme, par nature, aime ce type de solutions. La machine devient ainsi une extension des possibilités intellectuelles de l’homme, une sorte de prothèse du savoir.

Le savoir mémorisé par l’homme, dans sa conception traditionnelle, se trouvera alors réduit à son minimum et c’est le savoir-faire qui représentera les vraies compétences à posséder dans un monde où cohabitera l’homme et les robots mis à son service.

Ainsi, en tirant conclusion des expériences passées, un travail de révision dans les systèmes d’enseignement et de modification des systèmes de gouvernance de la société devrait devrait être entrepris d’urgence en lui donnant une importance capitale.

Dans le cas de l’enseignement, la révision des programmes devrait introduire officiellement ChatGPT comme facteur essentiel dans l’équation : enseigner son utilisation, focaliser sur l’apprentissage au savoir-faire, sur les travaux pratiques et la communication orale.
Cette révision doit aussi minimiser l’acquisition de connaissances à mémoriser et favoriser la maîtrise des concepts et systèmes.

Quant à la gouvernance de la société (Politique, programmes de gouvernements, …), si les prophéties se réaliseront, même en partie, il s’agira de repenser de fond en comble la notion de capital,  la production et le partage des richesses, la rémunération du travail et du «non-travail», etc.

Tahar JEBARI – Le 21 Novembre 2023